2011年05月16日 08:42
來源：本站原創

一、在校長和副校長的領導下，遵循"科研興教"和"科研興校"的戰略思想，認真貫徹落實有關政策法規，全面負責學校教育科研和教改實驗工作，主動為領導決策服務，為教育教學服務，為教改實驗服務。
　　二、接受上級教研室和教科所的業務指導，完成上級教研部門交辦的各項工作。充分行使在教育教學領域中的"研究、指導、管理和服務"職能，為全面提高教育教學質量發揮重要作用。
　　三、研究制定學校教育科研規劃、年度工作計劃、審查和批準教研組、備課組工作計劃，并組織實施這些計劃。認真開展對教研組長、備課組長、任課教師的工作進行檢查、指導和評估。
　　四、認真組織教師學習教育教學理論，及時傳遞國內外最新教改信息，組織和舉辦教學專題講座、學術報告會、教育教學研討會。收集整理和編寫有關教育教學資料（如：論文集、教案匯編、校刊等），研發編寫校本教材。積極開展各種形式的教科研評獎活動，及時總結、表彰、推廣和向上推薦教師的教學經驗和教研成果。
　　五、積極組織全體教師開展教育科研和教改實驗工作，認真做好校級和校級以上各類課題的論證、立項、申報、運行、結題等各環節管理工作，力求課題管理的制度化、規范化。
　　六、加強對課程改革的研究與指導，組織實施"名師工程"和新課程改革培訓、校本教研培訓等工作。認真做好骨干教師、學科帶頭人、教學能手的推薦、考核、任用工作，充分發揮他們的示范帶頭作用，促使教師從經驗型向科研型轉化。
　　七、認真抓好教師基本功訓練、常規教學和"三課"（合格課、優質課、創新課）教學活動。認真研究教學方法和教育技術在課堂教學中的應用問題，配合相關部門考核教師的教學教研工作，逐步建立健全教師業務檔案和學校教科研業務檔案。
　　八、積極開展對考試制度改革的研究，組織好或配合教務處搞好學校安排的各項考試，搞好質量分析，提出教學建議，促進素質教育的實施。此外，搞好學生各科競賽的宣傳、報名和組織參加考試等各項工作。
　　九、加強與教務處等有關部門的合作，對一些需要兩個或多個部門協同完成的工作，做到顧全大局，不爭不搶，不推不靠，密切合作，共同發展。
　　十、加強教研室（處）自身建設，明確工作任務和職責，加強業務學習，提高自身素質，發揚奉獻精神和合作精神，勇當教研教改的帶頭人，逐步將教研室建設成"注重研究、善于指導、科學管理、優質服務"的新型教研室。
　　

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